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高職院校汽車電器實訓是汽車電子技術專業(yè)主干課程之一，主要講授了各種電器設備在汽車中應用，具有很強的理論和實踐操作技能，它要求學生能夠根據系統(tǒng)故障現象運用理論知識做指導，對現象進行分析、判斷，找出汽車電器故障部位。但現實是，高職院校汽車電器實訓課還存在很多的問題，如:教學設備老化，...

近年來，隨著家用汽車的日益普及，汽車應用與維修專業(yè)人才逐漸成為社會緊缺的實用技能型人才。但不少中職校的汽修專業(yè)成立時間短，師資緊缺、設施簡陋、教學經驗不足，培養(yǎng)的學生動手實踐能力較差，不能滿足汽車生產、銷售、維修企業(yè)的需要。如何培養(yǎng)汽修專業(yè)實用技能型人才成為中職教學中的一個突出問...

1、實訓臺總體設計1．1實訓臺典型載體的選擇桑塔納系列轎車是中國汽車市場目前保有量zui大的汽車，而且?guī)缀跛械母呗氃盒Ｔ诮淌谄囯姎怆娐窌r均以該系列車作為典型案例進行分析，因此，選擇桑塔納系列轎車燈光信號系統(tǒng)作為實訓項目的案例分析載體具有代表性和普遍性。同時由于桑塔納2000在...

在21世紀，科學技術得到突飛猛進的發(fā)展，汽車電氣設備也在日益更新，完成了從傳統(tǒng)機電產品向智能化、高性能、機電一體化的轉變。其中汽車GPS導航輔助裝置的發(fā)展、車燈從乙炔氣前燈發(fā)展成自由面反射鏡氣體前燈、汽車手動擋發(fā)展成自動擋等，將汽車電子設備的快速發(fā)展很好地呈現出來。隨著更新?lián)Q代腳...

近年來，隨著汽車產業(yè)的飛速發(fā)展，汽車服務市場對汽車專業(yè)的人才需求量加大，對學生素質也有了更高的要求，不僅要求學生理論知識豐富，同時也要求學生實踐能力過硬，上手能力強。為了培養(yǎng)學生的實踐動手能力和職業(yè)操作技能，提高教學質量，各類職業(yè)院校紛紛在實訓環(huán)節(jié)加重比例，開設汽車仿真實訓室，購...

在課程改革的實踐中，筆者所在汽車工程學院進行了《汽車底盤構造與檢修》課程理實一體的項目化教學改革，從學生的反饋和授課教師的親身體會來看，課程改革提升了學生學習的積極性，提升了學生的動手能力，并將職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范置于了學生腦海。理實一體的項目化教學確實有助于教學質量的提升，值得推...